2015年广西《教育心理学与德育工作基础知识》考题解析

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　　一、单项选择题(本大题共60题，每小0.5分，共30分)

　　1、教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这种观点的是( )

　　A.精神分析学派

　　B.行为主义学派

　　C.认知学派

　　D.人本主义学派

　　答案：D

　　解析：本题考查的是对人本主义学习理论在教学活动中的体现。人本主义学习理论在教学活动中主要体现在三个方面——有意义的自由学习观、以学生为中心的教学观和知情统一的教学目标观。因而本题答案为D选项。

　　5、教育心理学的早期研究主要集中在学生的( )

　　A.影响因素问题

　　B.成长环境问题

　　C.学习问题

　　D.教师问题

　　答案：C

　　解析：本题考查的是教育心理学在早期发展阶段的观点的掌握。在初创时期，学生的学习问题是教育心理学关注的焦点，因此本题选项为C。

　　6、研究学校教育情境中学与教相互作用的基本规律的科学是( )

　　A.发展心理学

　　B.思维心理学

　　C.教育心理学

　　D.记忆心理学

　　答案：C

　　解析：本题考查的是对教育心理学概念的理解和掌握，答案为C选项。

　　8、根据艾里克森的社会化发展理论，获得勤奋感而克服自卑感的年龄是( )

　　A.3-6岁 B.6-12岁

　　C.12-18岁 D.18-30岁

　　答案：B

　　解析：本题考察的是对埃里克森人格发展阶段论的内容的掌握。根据该理论的阐述，6至12岁的儿童的发展任务是培养勤奋感，客服自卑感。因此，本题正确选项为B。

　　9、个体实际的发展水平与潜在的发展水平之间的差距称为( )

　　A.最近发展区

　　B.最近联合区

　　C.最近运动区

　　D.最近感觉区

　　答案：A

　　解析：本题考查的是对最近发展区理论内容的理解。依据教材的阐述，最近发展区的第一种水平是现有发展水平，即个体实际的发展水平;第二种水平是通过教学活动而获得的潜力，即个体的潜在的发展水平。二者之间的差距既最近发展区。因此本题正确选项为A。

　　10、随生理成长曲线的变化，在20岁左右达到顶峰，在成年期保持一段时间以后逐渐下降的智力是( )

　　A.晶体智力

　　B.流体智力

　　C.情绪智力

　　D.三元智力

　　答案 ：B

　　解析：本题考察的是卡特尔智力形态论中关于“流体智力”定义的理解和掌握。按照卡特尔的观点，流体智力的发展与人的年龄有密切关系。一般人在20岁后，流体智力达到顶峰，30岁以后随着年龄增长而降低。因此，本题选项为B。

　　42、学校要求各班推选三名“三好学生”候选人，张老师把班上考试成绩前三名的学生上报。张老师的这种做法违背了教师职业道德中的( )

　　A.教书育人 B.严于律己

　　C.德育资源 D.德育大纲

　　答案：A

　　教书育人。作为教师，应当遵循教育规律，针对不同学生的具体状况，循循善诱，诲人不倦，因材施教，以培养学生良好品行，促进学生全面发展，而不应当以分数作为评价学生的唯一标准。

　　49、对违法犯罪的未成年人进行教育，应坚持的司法保护原则是( )

　　A.表扬为主，惩罚为辅

　　B.惩罚为主，表扬为辅

　　C.教育为主，惩罚为辅

　　D.惩罚为主，教育为辅

　　答案：C

　　解析：本题考查的内容出自《中华人民共和国未成年人保护法》第五章第五十四条的规定“对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则”，即可确认本题选项为C。

　　57、黄老师到上海参加技能培训活动，回来后教研组的其他老师想分享他的培训资料，遭到黄老师拒绝，这种做法表明黄老师( )

　　A.不能严谨治学

　　B.不能以身作则

　　C.不能团结协作

　　D.不能爱岗敬业

　　答案：C

　　解析：团结协作在工作中的明显表现之一，就是与其他同事分享相应的信息和材料。黄老师拒绝与教研组其他教师分享自己的培训材料，反映了其缺乏团结协作意识。因此可判断本题选项为C。

　　60、以形成受教育者一定思想品德为目的，教育者和受教育者共同参与的教育活动是( )

　　A.德育过程 B.美育过程

　　C.智育过程 D.心育过程

　　答案：A

　　解析：概念考查题。也可依据题干中的关键词“思想品德”，即可迅速判断出本题的答案为A选项。

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（编辑：广西华图）